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In questo Caso Studio: Formazione per l’utilizzo del Defibrillatore Semiautomatico BLS-D, primo soccorso e movimentazione di persone disabili.

In breve

Cliente:

– Istituto scolastico comprensivo Primo Levi di Sergano (CR)

Dati:

18 corsisti formati corso per l’utilizzo del BLS-D
35 corsisti formati corso di formazione primo soccorso
15 corsisti formati per mobilitazione di persone con disabilità
26 ore di formazione
3 docenti Coinvolti

Il contesto

L’Istituto Comprensivo Primo Levi di Sergnano (CR) raccoglie differenti cicli scolastici (scuole dell’infanzia, primarie e secondarie), situati in diversi paesi del territorio cremasco.
Sicurezza e inclusività sono i valori cardine che sottolineano un modo di “fare scuola” attento alle esigenze di tutti.

Le Richieste

Le molteplici richieste si sono susseguite mano a mano che il rapporto lavorativo e di fiducia si consolidava.
La principale richiesta si riferiva ad un tema molto importante: l’utilizzo del defibrillatore semiautomatico (BLS-D).
A seguito di ciò è stato richiesto di organizzare dei corsi di formazione per addetti al primo soccorso, con l’integrazione, per 15 dipendenti, di una formazione particolare e specifica per la movimentazione di persone con disabilità.

I corsi erogati

1 EDIZIONE CORSO DI FORMAZIONE PER L’UTILIZZO DEL DEFIBRILLATORE SEMIAUTOMATICO (BLS-D)
1 EDIZIONE CORSO DI FORMAZIONE PRIMO SOCCORSO
– INTEGRAZIONE DEL CORSO DI PRIMO SOCCORSO CON UNA FORMAZIONE PER LA MOBILITAZIONE DI PERSONE CON DISABILITA’

Il Nostro Lavoro

Per l’erogazione di un corso BLS-D ci sono dei criteri specifici da dover rispettare:

  • un massimo di 6 discenti alla volta
  • la registrazione del defibrillatore presso l’AREU Lombardia, per certificare l’apparecchio

AD MELIUS si è preso in carico tutta la programmazione e gestione, alleggerendo il carico di lavoro del cliente finale.

Al termine di questa prima attività, la nostra attenzione si è rivolta allo sviluppo di una seconda per gli addetti di primo soccorso; attività integrata con la formazione teorico pratica per la Mobilitazione di persone disabili, formazione che ha richiesto uno sforzo concreto di programmazione.
Le fasi:

  • STUDIO DELL’ESIGENZA
  • INDIVIDUAZIONE DEL DOCENTE
  • STUDIO DEL LUOGO E DELLE DIVERSE CASISTICHE DI OPERATIVITA’
  • PREDISPOSIZIONE DELLE AULEE
  • INTEGRAZIONE DI ATTIVITA’ PRATICHE

Anche in questo caso, vincente è stata la possibilità di personalizzazione che è propria del metodo AD MELIUS, permettendo al cliente di gestire al meglio i propri spazi e con le proprie tempistiche.

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